大江网/大江新闻客户端讯 全媒体记者朱正、郑周贇、实习生陈颖报道：农村留守儿童的心理健康状况直接关系到其个人的发展和社会的稳定。2021年发布的《乡村儿童心理健康调查报告》指出，25.2%的乡村儿童存在抑郁风险，其中留守儿童的抑郁检出率和焦虑水平均高于非留守儿童。今年中央一号文件提出，做好流动儿童、留守儿童、妇女、老年人、残疾人等关心关爱服务。

　　7月29日，记者从江西科技师范大学获悉，该校幸福心理实践队近日赴宜春市上高县泗溪镇洋港村开展了“心理健康青春行”活动，实践队创新“五育并举”活动形式，通过用心用情连接农村留守儿童心理健康教育“最先一公里”“最后一公里”难题。

　　用红色故事激励童心 红色文化培根铸魂

　　活动现场，红色文化的氛围浓厚而热烈。该实践队通过红色主题小游戏等形式开展“红色+心理辅导”活动，设计了“红魂铸梦”等体验模块，将“以德育心”融入沉浸式团体心理辅导活动中，于润物无声中培养爱国情怀和坚毅品格，将家国情怀与远大理想厚植孩子心中，坚定永远跟党走的信念。

　　在红色专题团体心理辅导活动中，实践队带领儿童朗读抗日英雄王二小的故事，并运用角色扮演的方法，帮助儿童深刻理解王二小的智慧和爱国情怀。在生涯规划课堂上，实践队以“我有一个小梦想”为主题，分享红色人物的英雄事迹，孩子们深受感染，一位小女孩天真地说：“我长大后想当医生，帮助更多像爷爷奶奶一样的人。”正可谓榜样垂范点燃梦想，心灵启航润物无声。

　　以智慧之心照亮心灵 以知识之桥连接成长

　　实践队巧妙地将专注力、注意力、创造力、想象力等智育品质与心理健康融为一体，精心策划了“以智慧心”系列活动。

　　通过用“石块装杯”实验、“时间蛋糕”等游戏培养孩子们的时间管理、积极思维、语言表达等能力；利用情景模拟、影音展示及分组互动等多种创意方式生动再现“校园欺凌”场景，让孩子们正确认识校园欺凌的多种形式及严重危害，学会采取有效的策略应对欺凌；用“五毛一块”“用心倾听”和“爱的五种语言”等游戏培养孩子们的创造力、想象力、表达力，让孩子们在游戏中领悟“沟通”的奥秘，锻炼沟通与协作能力，建立更加积极和谐的人际关系，在彩纸上绘制出了自己的专属幸福心理画卷。

　　教育不止在课堂，乡村是广大大学生将所学付诸实践的“练兵场”。在劳作的过程中，实践队队员们领悟了坚持的价值，收获了成长的力量，也体验到了付出与收获的喜悦。“青春就应该这样，在汗水中闪光，在担当中成长。我们要用双脚去丈量这片广袤大地，每一步都踏实而坚定，我们怀揣着对劳动的无比尊重和深深感激，希望能让更多人感受到劳动的价值与美好。”

　　用心联接农村留守儿童心理健康教育“两个一公里”

　　心灵就像一幅画，色彩需要自己去描绘。实践队结合“画说心理”与“黏土DIY”等艺术表达活动，为孩子们搭建了表达自我、释放创造力的平台，在孩子们心中种下了美的种子，激发对生活的热爱与向往。在“画说心理”活动中，志愿者一对一地辅导孩子，向孩子们讲解绘画技巧。孩子们完成的每件作品都投射了其内心世界，每一处细节都充满了孩子们的奇思妙想和纯真愿望，也锻炼了留守儿童们的观察能力、动手能力，引导孩子认识美、欣赏美、创造美，以美润心，向美而行，绘梦未来。

　　探索中理解幸福，队员们领着孩子们从“用笔画出幸福、用心感受幸福、努力收获幸福”等多彩的活动中感悟美好，回忆生活中、学习上的小欢喜，绘制了属于自我独特的幸福书签，引导学生发现和感受生命中的美好，增强生命能量，提升心理韧性。孩子们用文字和图画表达了对探索自我幸福能量的欣喜。

　　随着活动的圆满落幕，该校幸福心理实践队播撒的心灵种子已在洋港村的田野上茁壮成长。他们以满腔的热情与真挚的情感，精心构筑起农村留守儿童心理健康教育的“启航之桥”与“归途之港”，用青春的活力与不懈的努力，为乡村振兴的宏伟蓝图添上了浓墨重彩的一笔。